Лесю Українку — славетну й улюблену письменницю нашого народу, феноменальну жінку у світовій культурі — можна охарактеризувати її ж поетичним образом — «світло нагірне». Нагірною проповіддю було її слово, що будило з летаргійного сну націю і вселяло віру й надію в її духовні сили «contra spem».
Але якою була поетеса зблизька — як людина, як член сім’ї, друг, удома, у найближчому оточенні? За порадою Гете, щоб збагнути поета, треба піти в його край. Отож діти Дубищенської загальноосвітньої школи !-!! ст. заглянули в його дім, у сад, поглянути на «ліричні яблуні у ньому» й на берези у найближчому лісі, зробити родинну світлину. А провідниками в цей чарівний світ будуть спогади, листи, стареньке фото…
26 лютого спільно із школою, Дубищенська бібліотекою-філією було проведено літературно-музичну композицію "Лесина колиска".

Метою провелення свята, допомогти дітям глибше осягнути життєвий і творчий шлях Лесі Українки, її багатогранну складну обдаровану особистість через спогади, листи, біографічні твори; удосконалювати вміння роботи з різними джерелами інформації; вміння аналізувати і синтезувати факти, вчинки, міркування, давати оцінку певним явищам; формувати навички дослідницько-пошукової роботи; розвивати усне зв’язне мовлення учнів; сприяти вихованню почуттів любові та гордості за приналежність до нації, яка має такого генія та потреби складання програми самовиховання за допомогою естетичних уподобань, моральних цінностей, які сповідувала велика поетеса.

На завершення бібліотекар провела бібліографічний огляд літератури книжкової виставки

                                                             "СЛОВО ЛЕСІ НЕ ВМИРАЄ"

 Їх назвали Небесною сотнею – українців, які загинули у Києві на Майдані, вулицях Грушевського та Інститутській. Гинули за честь, за волю, за право бути народом – джерелом і мірилом влади у власній державі, за країну, в якій не страшно жити і народжувати дітей. За цю самопожертву українці їх канонізували (без чиновницької тяганини та церковних постулатів) – за велінням серця долучили до сонму Небесного воїнства на чолі з архистратигом Михаїлом. Аби захищали країну від лиха, пильнували й оберігали її з небес…

     24 лютого в Дубищенській загальноосвітній школі спільно із бібліотекою було проведено лінійку -реквієм для учнів 8-9класів присвячений загиблим в останніх подіях на Майдані. Захід розпочався тужливою лемківскою піснею "Гей, пливе кача по тисині", яка стала символом Небесної сотні. Вчитель історії Гаврилюк Микола Григорович розповів про історію цієї революції: з чого все почалося і якими жахливими подіями закінчилося на даний час. Згадав загиблих на Майдані. На сьогодні у списку – понад 80 героїв. І цифра ця постійно зростає, бо ще й досі ідентифікують тіла активістів, винесених 20 лютого з вулиці Інститутської. Чимало поранених сьогодні знаходяться у критичному стані в лікарнях Києва. І досі не впізнані тіла поранених протестувальників, які живцем згоріли в спаленому під час штурму «Беркуту» Будинку профспілок. Загиблих героїв вшанували хвилиною мовчання.

Також у біблітекар презентувала книжкову виставку "Історія ,що буде жити вічно""

В глибокій покорі й скорботі, з великою шаною і подякою учні Дубищенської ЗОШ І-ІІІ ступенів  вклонилися перед Героями Небесної сотні. Вшанували пам’ять тих, які віддали своє життя за перемогу добра над злом, правди над несправедливістю, за людську гідність і щасливе майбутнє свого народу. Школярі читали вірші «Небесна сотня», «Мамо, не плач», «Коли прощався Городок», «Посвята герою» (пам’яті В.Жеребного); знайомили із життєвим шляхом героїв-земляків.

Учні вірять, що Небесна сотня стоїть перед Божим Престолом і буде повіки опікуватися долею України. Кожному потрібно пам’ятати про них: хто вони були і за що боролись, у що вірили, задля чого померли.

Герої Небесної сотні йшли за кращу долю України без зброї, боролися і старі, і молоді за воскреслу Україну для нас:

…бо пам’ять вічна і народ не забува,
Хто виборов життям ці перемоги,
Небесна сотня, чиста та жива,
Нам каже з неба: « Доброї дороги…»

                                                              Бібліотечний  урок

                                                «Твій друг – книга»
                                                для учнів 2-3 класу
Мета: Пояснити учням значення малюнків для розкриття змісту книж-ки; дати дітям відомості про елементи книги, викликати інтерес до неї. До-помогти дітям відчути красу і силу графічного мистецтва. Розвивати худож-ній смак учнів, збагачувати їх словниковий запас. Виховувати любов і береж-ливе ставлення до книжки.
Обладнання. Комплекс яскраво-ілюстративних книг, великого формату, для самостійної роботи учнів по визначенню окремих елементів книги; книж-кова тематична виставка: "прочитайте, це цікаво"; ілюстровані твори дитячої літератури.

Учні говорити про книгу, про її елементи, про людей, які допомагають книзі стати привабливішою для читача.
Перше знайомство книги починається з обкладинки. У дитячих книгах роблять барвистими, привабливими. Обкладинка не тільки "одягає книгу, але захищає від пошкоджень. Коли ви помацаєте листочки книги, то відчуєте, що обкладинка зроблена з цупкого паперу.
Обкладинка, зроблена з твердого картону шкірою, тканиною, назива-ється палітуркою. оли нижку "роздягнути" , тобто перегорнути назива-ється сторінками. Основною опорою яка тримає сторінки є корінець.
Перша сторінка за обкладинкою називається титульною.
Вона розповість вам про те, хто написав книгу, коли і де її видано. Зав-жди звертайте увагу на прізвище авторів, в майбутньому це допоможе ви-б-рати кращу з книг. Кожна книга має назву, з якої часто можна дізнатися, що розповідається в ній, але так буває не завжди. Тоді вам допоможе підзаголо-вок. Він може повідомити про зміст книжки.
На титульній сторінці є вихідні дані. Вміщуються завжди внизу і розпо-відають коли, яким видавництвом і де було випущено книгу. Дуже часто на титульній сторінці вміщують прізвище художника, який зробив малюнки. Ці малюнки називаються ілюстраціями. Ілюстрації допомагають дізнатися про зміст книги.
3. Словникова робота.–
Довідкове віконечко допоможе нам зрозуміти матеріал уроку.
Ілюстрації в книжці. –
Першим віконечком є слово " Ілюстрація". Вимовте його поскладово, цілим словом, повільно, швидко.
Ілюстрація – малюнок, який розкриває і поглиблює зміст тексту. Ілюст-рації бувають: сторінковими (на всю сторінку – продемонструвати); у тексті – частини сторінки (продемонструвати); заставки-малюнок на початку роз-ділу, частини книжки (продемонструвати). Наприклад, для ілюстрації художник обирає епізоди, що найповніше розкривають зміст тексту або окремих його частин.
Кінцівка відтворює завершальну дію для книжки чи розділу. Заставка зображує яскраві моменти, епізоди, які можуть підказати читачеві, про що піде мова у тексті. 

Заставка і кінцівка можуть бути орнаментальними. Орнамент має відпо-відати характеру описаної в літературному творі події(епохи). Орнамент – узор, візерунок. Художнє оформлення виконується олівцем, тушшю чи фарбами. Художник-ілюстратор глибоко обдумує задум письменника, має добре знати час, який описує в творі автор, характери героїв, їхній зовнішній вигляд, одяг, взуття, речі вжитку, щоб ілюстрація відповідала задуму твору, не суперечила історичній правді.–

   Бібліотека-філія с.Дубище провела для учнів бібліотечний урок " Тві й друг- книга" .
бібліотекар провела хід занять у слайд-шоу із учнями 2-3 класів.

Презентація по слайдам:

Бібліотечний урок “ Твій друг -книга ” 2-3 клас

Слайд 3

Складовими частинами книги є: Обкладинка Суперобкладинка Титульний аркуш Форзац Фронтиспіс Колонцифри Колонлінійка Передмова Анотація Зміст Паспорт книги

Слайд 4

Обкладинка – це обличчя (або одяг) книги, це те, що зовні відрізняє її з-поміж інших видань.

Слайд 5

СуперОбкладинка Часто на книгу одягають суперобкладинку. Іноді робиться цупка паперова обкладинка без назви і прізвища автора, а всі дані про книжку друкуються на суперобкладинці.

Слайд 6

Форзац Форзац – це слово запозичене з німецької мови. У перекладі означає „сторінки, які йдуть перед текстом”. Форзаців – два.

Слайд 7

Фронтиспіс Фронтиспіс – це малюнок, розташований поруч з титулом, на лівій сторінці. Він відображає характер усієї книги або є ілюстрацією до найважливішого епізоду. Це може бути також і портрет автора або головного героя твору.

Слайд 8

Титульний аркуш Перша сторінка книги називається титульний аркуш і містить основні дані про книгу: прізвище та ініціали автора, назву книги, назву видавництва, рік видання.

Слайд 9

Анотація Важливо звернути увагу і на зворотній бік титульного аркуша, де може бути поміщена анотація. В анотації розкривається зміст книги, говориться про автора. Вона допомагає вибрати книгу, вирішити: чи хочеш ти її прочитати.

Слайд 10

Анотація

Слайд 11

Колонцифри Колонцифри – порядкова нумерація сторінок книги. Цифри нумерації можуть міститися зверху або знизу сторінки, посередині або збоку.

Слайд 12

Колонлінійка Колонлінійка є лінійкою того чи іншого малюнка. Вона частіше буває зверху сторінки.

Слайд 13

Передмова Передмова допоможе не тільки вибрати книгу, але і краще зрозуміти її. В багатьох книгах перед текстом поміщена передмова.

Слайд 14

Передмова

Слайд 15

Зміст Зміст – перелік включених до книги творів, статей або других матеріалів із зазначенням сторінок, на яких вони розташовані.

Слайд 16

Зміст

Слайд 17

Паспорт книги Є в книзі і вихідні дані. Це – паспорт її. Тут знайдемо ім’я та по батькові автора, його прізвище. Прізвище видавничих працівників, які доклали рук і вміння до створення книги. Це – редактор, художній редактор, коректор, технічний редактор. Уважний читач прочитає тут, і коли книжку здано до набору в друкарню, і коли її почали друкувати. Є тут відомості про формат книги, тираж, ціну. І дуже важливі дані: адреса поліграфічного підприємства, де книги виготовляли, і адреса самого видання.

Слайд 18

Паспорт книги

Слайд 19

Підсумкове різнорівневе Тестування 1. Анотація — це: а) сторінка; б) короткий зміст; в) назва твору. 2. Обкладинка — це: а) обгортка книги; б) титульний лист; в) плакат.

Слайд 20

3. Заголовок — це: а) назва книги; б) автор; в) післямова. 4. Художник — це: а) книга; б) поет; в) людина, що ілюструє книгу.

Слайд 21

5. Поєднайте слово та його тлумачення: Сторінка малюнок в книзі Ілюстрація один бік аркуша 6 . Поєднавши відповідні частини, утворіть прислів'я: Книга вчить той багато знає. Хто багато читає як на світі жить.  

Слайд 22

7. Назвіть складові частини книги 8. Доповніть міркування: Книга вчить – Дружба з книгою — це свято...

                  ШАНОВНІ ЧИТАЧІ!!!

    

      
     З 24.03 по 28.03 бібліотека проводитиме 

                
                    ТИЖДЕНЬ ДИТЯЧОГО   
                              ЧИТАННЯ     

                            
                             на     тему:

           «ЖИВУТЬ ,ТАРАСЕ,ПОМІЖ  

                НАС, І ГОЛОС ТВІЙ, І

                    ПЕНЗЕЛЬ ТВІЙ, І                            
                        СЛОВО…»

               Приміщення бібліотеки

                           2014 рік

Т. Г. Шевченко — центральна постать українського літературного процесу XIX ст. Його творчість мала вирішальне значення в становленні й розвитку нової української літератури, утвердивши в ній загальнолюдські демократичні цінності та піднісши її до рівня передових літератур світу. У своїй поезії Шевченко звернувся до тем, проблем та ідей (соціальних, політичних, філософських, історичних, художніх), які до нього ще не порушувалися в українській літературі або порушувалися надто несміливо Шевченко є явищем української духовності, могутнім джерелом національної самосвідомості, учасником історичного життя народу, порадником, Батьком, навіть пророком майбутнього та апостолом правди, символом України. Україна була для нього всім, і він є нині всім для українців. й соціально обмежено.

Днями Дубищенська бібліотека-філія провела годину поезії "Володар слів ясних і мудрих" присвячену 200 річчю Т. Г. Шевченка. Розпочався захід хвилиною мовчання, вшановуючи память загиблих на майдані.Діти декламували твори Кобзаря а саме: "Лілея", "Тарасова ніч", "Думи мої". Завершилась година поезії підбиттям підсумків  та нагородженням кращих читців поезії Кобзаря. Ними стали Юрченко Софія та Павлюк Артем, Юрченко Юлія.

А для кращого засвоєння творчості поета дітям було представлено перегляд постійно-діючої кижкової полички "Шевченкове слово у віках не старіє"

Леся Українка (Лариса Петрівна Косач) (25.02.1871 - 01.08.1913) Лариса Петрівна Косач (Леся Українка) народилась 25 лютого 1871 року в місті Новограді – Волинському, тепер Житомирської області в інтелігентній, “літературній “ родині. Їі мати – відома письменниця Олена Пчілка, Батько – юрист, громадський діяч, багато уваги приділяли вихованню дітей (було їх шестеро), їх гуманітарній освіті. Дитячі роки Лесі минали на Поліссі, в краю предковічних соснових борів, таємничих лісових озер, росистих лук. Дівчина росла веселою і жвавою, розумницею і чепурушкою. Серед ровесників виділялась здібністю і працьовитістю.

Леся Українка

    Демократичний стиль життя в родині сприяв зближенню з селянськими дітьми, засвоєнню народних звичаїв, традицій. А фольклор Волині вводив вразливу дівчинку в незвичайний, химерний світукраїнської міфології з її мавками, перелесниками, русалками. Маленька Леся так повірила в існування лісових істот, що потаємно вночі, перемагаючи страх, бігала в ліс і там шукала мавку.В останній рік життя в поемі. “Про велета” Леся Українка згадує:

Давно, в дитячий любий вік, 
в далекім ріднім краю
я чула казку. Чула раз,
а й досі пам’ятаю.

Тож  учні Дубищнської загальноосвітньої школи спільно із бібліотекою-філією  с.Дубище провели 

літературно-музичну композицію

"Я маю в серці те,що не вмирає"

вшанували память Лесі Українки.

Учні 5-7 клаів декламували вірші поетеси,кращі були нагороджені грамотами -

кращий декламатор .

"Любов романтика, а хвороба - ні!"

У Дубищенській бібліотеці-філії
було розгорнуто книжкову  виставку
до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом
"Любов романтика, а хвороба - ні!"

Пересічний українець замислюється над проблемою СНІДу нечасто. Як правило, тоді, коли зрідка почує це страшне слово з чергового випуску новин чи прочитає про нелегке життя якогось ВІЛ-інфікованого у газеті. Або тоді, коли цей страшний діагноз поставлять… йому самому. Тоді пересічний українець одразу стає непересічним. Відтепер він ВІЛ-інфікований.

Аби уникнути цього страшного діагнозу і ніколи не зіткнутися зі СНІДом у реальному житті, потрібно дотримуватися кількох простих правил. Про це нагадували дубищенським  учням   соціальний педагог Глинюк Вікторія. Близько 40 учнів узяли участь в інформ-шоу на тему: «Тенета згубної хвороби». До речі, минулого року при схожому опитуванні правильну інформацію про СНІД мали 74 відсотки школярів. Тому у кожному класі класні керівники провели виховні години, під час яких розповідали учням правду про цю страшну хворобу та розвіювали поширені міфи про СНІД. Щоб не бути голослівними, учням наводили реальні цифри: кількість ВІЛ-інфікованих у Ківерцівському районі.

Також у бібліотеці відбулася книжкова виставка  на тему: «Любов романтика-а хвороба ні». Наркоманію не випадково так часто пов’язують із цією хворобою. Адже найшвидше ВІЛ-інфекція розповсюджується серед ін’єкційних наркоманів та осіб, які займаються незахищеним сексом та мають численні статеві зв’язки.

Тема наркотиків та СНІДу — найпопулярніша у авторів плакатів. На багатьох із них жалюгідному існуванню наркоманів протиставляється повноцінне життя людей, які займаються спортом, не вживають алкоголю та не палять. Зрештою, у кожного завжди залишається право вибору — бути здоровим і сильним чи хворим і слабким.

Так учні 9 -го класу на своєму досить великому плакаті розмістили інформацію, яка спростовує поширені міфи п ро передачу ВІЛ-інфекції. Тепер інші школярі будуть знати і пам’ятати, що СНІД не передається через піт та сльози, рукостискання і обійми, укуси комах, при кашлі та чханні. Адже ні для кого не секрет, що і у наш час знаходяться індивідууми, які переконані, що ВІЛ-інфіковану людину слід повністю ізолювувати, аби вона не заразила інших.